请教：广论的学制应该几年？

yellowroser

各位师兄：
       末学初学广论，刚刚学了二年，但学习进度还未学完，请问，一部广论学习当中应该几年学完？过程里应遵循什么原则来学习？感恩.

上善如水

• 这不是三大寺课程范围，所以没有学制可参考。
• 哪怕有，和尚全职学习的进度，我们参考也没啥可比性。
• 这里面的边修边学，其实是一辈子的事。
• 如果只是学，不包括按进度边学边修，那么，其实也没多久。
  

yellowroser

感恩您的回答。如果边学边修，是要一生来做的事情吗？

上善如水

yellowroser 发表于 2011-12-4 22:48
感恩您的回答。如果边学边修，是要一生来做的事情吗？

我们一生来做大概也完成不了吧？！

旅途人

随喜学习广论功德哦

华严九心

嘿嘿,如果你把广论当非常精彩小说看,相信很快能学完一个大概,
如果你被动的学习,那么三四五六七年能不能过一遍还是个问题

yellowroser

还是想请教一下，目前讲广论的大德有好多，可以同时参阅讲义来看吗？末学无知，恳请赐教。

华严九心

完全可以,
我本人是鼓励这样的,
但最好以一个为主

yellowroser

感恩您的回答。

似水流年

其实依然可以参考我们曾经学校里的学习过程，学习和学以致用是2回事，单单学习的话，还是可以，并不算特别难的事。
也么有特别强调一个学制，根据自己的情况，或根据师长讲解的情况，顺其自然的学习，草草翻翻书看一遍说不定个把月就能完成。
学得精深前后逻辑关系都非常清楚也许还要花个几年，如果想学以致用那不单是一辈子的事情，为利有情愿成佛，未证佛果之前，永远的事。

恒处卑位

不知道你前两年是怎么学的？能介绍一下吗

圣护

尽快多浏览几遍，有个总体的认识较好。

似水流年

按照夏坝仁波切的教授，不建议初学者多部著作论点同时学习，以道次第八大引导教授为例，每个内容都各有特色，深浅也不一。
如果混学不利如下：
1、对初学者会造成学习的精神压力，想一步登天，工作量会很大，容易产生学习厌倦感和畏难感。
2、每个引导都有自己的学修次第的不共安排（及疏因，亲因成立果的安立），打乱学习不易理解原作者的用心和思路。
3、对于一生要学习的内容，这么急都眼过一遍，以后不是会很无趣。  以上根据问答录有关内容按自己理解叙述。
分开学习的利益。
1、从浅入深，同样学力学，初中学经典力学，高中学进一步阐述，大学则使用微积分来解决力学问题。。。。  层层推进，由浅入深。再用计算机数据库原理的概念比喻下，数据库增量的概念，一次性构建一个庞大的数据库的难度和计算量、硬盘存储量都是巨大的，分布式的，先构建一个框架式的，当你非常熟悉之后，在这个框架基础上不断的添枝加叶补充，以后就是小量的增量扩容，压力不会很大。
2、有利于不断的串修，不断加深记忆和理解，也有利学习了解不同师长教授的特点及殊胜之处。
3、一辈子要学吗，不断的换换口味，菜不容易吃厌倦。（同样面条，烩面、炒面、汤面换换口味不容易腻口）  以上根据问答录有关内容按自己理解叙述。
按雪歌仁波切的教学思路，先学经论比如摄类，心类等，摄类学、心类学讨论深入不一样的道次第。更深一步，对于如何运用经论来改变自己身、语、意，如何修行没有智慧善巧。又有一些人虽然没有这问题，但所看的角度不够圆满。我们必须要以下士道的角度、中士道的角度、上士道的角度；显教、密教的角度；各种宗义的角度、各种角度来看才会圆满。缺了逻辑、法理，虽然他听闻也广且看的角度也广，但所用逻辑力道不够。  这里直接引用阿底峡学会的课程介绍。

以上给你参考吧。

yellowroser

似水流年 发表于 2011-12-5 17:50
按照夏坝仁波切的教授，不建议初学者多部著作论点同时学习，以道次第八大引导教授为例，每个内容都各有特色 ...

非常感恩楼上各位师兄的教授。末学一一拜读，认真思考。
援引大德的教授，也认末学领教良多。